Тіктөртбұрыштың ауданын табу - Ашық сабақтар - Рефераттар

Тіктөртбұрыштың ауданын табу

МАТЕМАТИКА Гүлдана Қабан Шет ауданы, С. Сейфуллин кенті, Жарық орта мектебі. Тақырыбы: Төртбұрыштың ауданын табу. Сабақтың мақсаттары: Тік төртбұрыштың ауданы мен периметрін таба білу. Ауданын табудың жалпы тәсілімен оқушыларды таныстыру. Дамытушылық мақсаттары: Әр жеке тұлғаның шығармашылық қабілеттерін ұштау. Жеке қабілеті мен белсенділігін дамыта отырып, шығармашылыққа баулу. Алған білімдерін күнделікті өмірде пайдалана білуге дағдыландыру. Тәрбиелгі: мақсатына жетугге ұқыптылыққа, тапқырлыққа ізденімпаздыққа, өздігінен жұмыс істеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Пәнаралық : Байланыс бейнелеу, ана тілі, логика Сабақтың барысы. 1 Ұйымдастыру кезеңі. -Жылдың қай мезгілі - Қыстың қай айы. Желтоқсан Қандай атаулы күндер Тәуелсіздік күні. Біздің бүгінгі көрсететін біліміміз. Еліміздің тәуелсіздігін нығайта түсу үшін біз білімімізді көрсетуіміз керек. Үй жұмысын тексеру. 9 ∙4 -18 ∙2 =45 5∙(3+6) =45 20: 5+4∙ 6 =28 (9-5)∙8= 32 Жаңа сабақ -Барлығымыз оқулықтағы 1- тапсырмаға қараймыз. Суреттен қандай фигураны көріп отырмыз? Тік төртбұрыштың қабырғаларының ұзындығы қалай екен.? Ауданын қалай табамыз? S=4 ∙2 = 8 (см ) Ережені қортып шығарамыз. Тік төртбұрыш дегеніміз не? Шаршы дегеніміз не? Тік төртбұрыштың ауданын қалай табамыз? Үшбұрыштың неше қабырғасы бар? Қасиеттерін айту. Кім жылдам? 1 -қатар 1-тапсырманың (ә) бөлігі S =3см •3cм = 9см 2-тапсырма II- қатар Ұзындығы-5см Ені-2 см Периметрі-? III-қатар Ауданы-? Шешуі : (5+2) •2=14 (см) S= 4∙4=16 см Р=14 =(см) Р=(4+4) ∙2= 16 см 5 •2=10(см) S=10 (см) Шығармашылық тапсырма. Есеп -4 Берілгені: Беткі-40(м) Табаны- ?, 10есе кем Тереңдігі-?, 1(м) артық Шешуі: 40:10 +1=5 Жауабы: тереңдігі 5м Өздік жұмыс 5+0=5 5-0=5 5∙ 0 =0 0:5=0 0+5=5 5-0=5 0 ∙5=0 5:0=0 "Адымда ойлан” ойыны Тоқсан ауыз сөздің ( Тобықтай түйіні бар) Екі аяқтыда бөле тату, (Төрт аяқтыда бота тату) Елу жылда - ел жаңа ( Жүз жылда қазан жаңа) Жеті жұрытың тілін біл ( жеті түрлі білім біл) Мысал -5 "Жеке оқушымен жұмыс” (15+35):5=10 (161-152) ∙3= 27 9∙ 5-7 ∙ 3=24 (29-14) :5=3 (200-193)∙ 4 =28 8∙ 5 -18 :2=31 "Логикалық тапсырма” Сағат 5-ті көрсеткенде, оның сағаттық және минуттық тілдері қандай бұрыш жасайды ? (доғал) Столдің 4 бұрышы бар: Егер екі бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады ? ( 6 бұрыш) Әлемдегі ең қатты дауысы бар жануар не ? ( көк кит 1600) 86 санын ешқандай амал қолданбастан 12 арттыр деді досы Ол қалай арттырды.? Ертегі желісі бойынша есептеу Аю мен түлкі екеуі 1 себет балықты бөліп жемекші болады. Сонда аю: -Сен маған қарағанда есепті жақсы шығарасың ғой сен бөлші, - депті Түлкі сонда біреуі саған Аю тақ сан 1+3+5+7+9 =25 Түлкі жұп сан 2+4+6+8+10= 30 Қортындылау: Бүгінгі сабақта не білдік ? Қандай фигуралардың ауданын үйрендік? Білімді бекіту. Периметрді қалай табамыз? ауданын қалай табамыз? Шаршы дегеніміз не? Тік төртбұрыштың қасиеті дегеніміз не? Үйге тапсырма. Өз үйлерінің ауданын тап. Скачатьс сайта
1 2 3 4 5 Категория: Ашық сабақтар \| Добавил: nauriz (31.01.2014)
Просмотров: 2435 \| Рейтинг: 0.0/0